愛生奉獻幸福從教-夏錦老師經驗分享
-夏錦老師個人簡介-
本科學歷，數(shù)學學科名師工作室核心成員。從教14以來，一直擔任班主任工作，并有多年畢業(yè)班教學經驗，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，班級學科成績多次名列全市前茅。曾獲市年度教育教學質量先進個人、突出貢獻獎、優(yōu)秀班主任、先進工作者等榮譽。指導多名青年教師在市級教學競賽中獲得優(yōu)異成績。
我堅持以“愛生奉獻，幸福從教”為工作準則，把滿腔的熱血獻給我熱愛的教育事業(yè)和孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，堅持學習，勤勉教學，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
01.熱情滿懷 積極鉆研
自工作以來，一直堅守在教學一線，懷著對教育事業(yè)的熱愛，善教樂教，持續(xù)保持著一股工作的動力。我熱愛自己的工作，用心地做教育中的每一件小事，耐心地處理班級里的每個問題，把學生視為鮮活靈動的生命體，視為有思想有感情的人，信任、理解和尊重學生，關心學生的身心健康，重視學生的感受，傾聽學生的需求，欣賞學生的興趣愛好，用心呵護著每一顆幼小的心靈。為了將知識更好地傳授給學生，我積極鉆研科學的教學方法，尋求學生最容易接受的教學模式，耐心指導學生，關注學生的點滴成長，以學生之樂為樂，師生同樂。
02.言傳身教 潛移默化
俗話說“喊破嗓子，不如做出樣子。”作為教師，首先應該做到言行一致，以身作則。在教育過程中，教師的言辭和行為都會對學生產生影響。因此，我要求自己時刻保持言行一致，做到表里如一，因為我既是學生言行的引導者，又是學生言行的效仿者。在傳遞正能量的同時，給予學生積極地引導和支持，并關注學生的情感和心理健康，通過自己的言行來影響學生，幫助他們建立積極向上的人生態(tài)度和正確的價值觀。在潛移默化的影響下，有人主動彎腰拾紙了；有人主動拿起掃把打掃衛(wèi)生了；有人主動下課為學困生講解題了……我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教，身行一例、勝似千言”的至理名言。
03.嚴慈并濟 教書育人
班主任工作是繁瑣復雜的。只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。在平時，我關心每個學生的生活和學習情況，尊重他們的個性差異，理解他們的困惑和困難，并提供必要的幫助和支持。同時，明確提出對學生的期望和要求，并確保這些要求是合理、明確和可實現(xiàn)的。在學生的學習過程中進行監(jiān)督和指導，以確保學生能夠達到這些要求。其次，根據(jù)學生的學習表現(xiàn)和行為表現(xiàn)給予適當?shù)莫剟詈蛻土P。獎勵可以激勵學生繼續(xù)努力，而懲罰則可以幫助學生認識到自己的錯誤并改正行為。力求做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度，對全體學生一視同仁，不讓一名孩子落下。
04.不忘初心 奮力前行
一路走來，我收獲良多，尤其是學生對我的信任和愛，是我最大的動力，推動我在班主任這條道路上不斷地探索、學習。我相信，在我不斷地努力下，我一定會成為學生的良師益友！雖然班主任的工作繁瑣而辛苦，但它會給我們的教育者帶來幸福感、成就感，是教師生活中最鮮亮的一部分。作為班主任的我們，累并快樂著！我相信，只要我們不忘初心，砥礪前行，一定能在每個孩子的心中播下希望的種子！一定能幫助我們的孩子創(chuàng)造更絢爛的明天！
